Kritisk tenkning i fokus
Rektor Bjørn Volleng peker på en utvikling preget av kunstig intelligens og falske nyheter. – Disse faktorene endrer hvordan vi forholder oss til informasjon – det aktualiserer behovet for kritisk tenkning og trygg bruk av kilder, sier han. Undervisningen vil også gi elevene verktøy til å bruke kunstig intelligens som et hjelpemiddel på en bevisst og hensiktsmessig måte.
Fire moduler over tre år
Kildeknappen er bygget opp som et modulbasert treårig opplegg:
- Lær å lære (VG1) – igangsettes tidlig etter skolestart
- Å finne og bruke kilder (VG1)
- Kildekritikk og kildetillit (VG2)
- Akademia neste (VG3)
Formålet er at elevene gradvis styrkes i studieteknikk, informasjons- og søkekompetanse, kritisk tenkning, kildekritikk og korrekt kildeadferd – slik at de er rustet for høyere utdanning og arbeidsliv.
Et prosjekt initiert fra biblioteket
Idéen til Kildeknappen ble lansert av skolebibliotekar Henrikke Lingeberg, med sterk støtte fra Vibeke Hansen Moe, utdanningsleder for studiespesialisering i norsk og samfunnsfag. De viser til at norskfaget følger elevene gjennom hele videregående skole, og dermed gir en naturlig ramme for en trinnvis opplæring. Samtidig understreker de at kildekunnskap er relevant på tvers av alle fag.
Teamarbeid og belønning
Satsingen ble nylig presentert for personalet, som straks begynte å diskutere relevans for fag som engelsk, samfunnskunnskap og historie. Skolebiblioteket får hovedansvaret for å koordinere Kildeknappen og følge opp klassene på deres progresjon. Når målet er nådd, belønnes hele klassen.
Søker støtte hos Fritt Ord
For å finansiere opplegget, skal Kildeknappen søke støtte fra Fritt Ord – en institusjon med lang erfaring i å støtte formidling av ytringsfrihet og informasjonskompetanse.
